Вопросы и ответы к повести Э. Хемингуэя “Старик и море”
Какие нравственные черты человека опоэтизированы Хемингуэем в повести “Старик и море”? Какова основная идея повести?
В основе повести лежит авторская идея “трагического стоицизма”: перед лицом судьбы, несущей страдания и смерть, человек обязан сохранять достоинство и мужество. Поединок старика-рыбака с коварными силами океана, одновременно смертоносными и прекрасными, приводит к выводу о непобедимой силе человеческого духа, о том, что “человека можно уничтожить, но его нельзя победить”.
Почему мальчик всегда встречал старика и пытался помочь ему?
Мальчик очень любил старика, научившего его ловить рыбу. Он сочувствовал его бедности, его неудачам и непреклонно верил в то, что старик – лучший на свете рыбак. Мальчику тяжело было смотреть, как старик каждый день возвращался ни с чем, и он выходил на берег, чтобы помочь ему отнести домой снасти. Мальчик принес хороший ужин, чтобы накормить своего друга перед решающим выходом в море, тем более, что родители запретили ему сопровождать старика. На рассвете мальчик проводил старика по тропке и посадил в лодку, пожелав удачи.
Как ведут себя в беседе старик и мальчик? Как это характеризует их обоих?
Они относятся друг к другу с большим уважением и ведут себя как равные. Они действительно товарищи, хотя мальчик каждый раз подчеркивает, что старик научил его многому, что он его учитель. И если мальчик помогает старику, то это искренняя благодарность, а не милостыня. Он не только не обижает гордого старика, но и поддерживает его, верит в него, помогает старику жить.
Что думает старик о море и о своей рыбацкой удаче? Как старик Сантьяго разговаривает с рыбой? Почему старик до последнего охраняет свою рыбу от акул, хотя понимает, что это напрасный труд?
Старику впервые за восемьдесят четыре дня улыбнулась удача – он поймал огромную рыбу. Он потратил на эту рыбу столько сил! И вот теперь от нее почти ничего не осталось. Старик понимает, что защищать уже нечего, он даже обращается к рыбе: “Полрыбы”, “Бывшая рыба”. Однако он не может бросить то, что далось ему с таким трудом.
Что снилось старику после возвращения домой и почему автор заканчивает свое произведение именно такими словами?
Старику часто снится сон-воспоминание об Африке, о его молодости, о прежних путешествиях. Когда ему долго не везло, он словно вызывал этот сон, и это придавало ему сил. Особенно нравился старику сон о львах на белом песчаном берегу. Когда старик, усталый, с израненными руками, возвращается домой – перед нами уверенный в себе человек, который доказал всем и самому себе, что его рано списывать на берег. Он знает, что теперь мальчик вернется к нему, ведь его родители не смогут больше сказать, что лодка старика несчастливая. Они с мальчиком планируют, как выйдут вместе в море, из чего сделают новый нож и острогу. Когда старик наконец засыпает под присмотром мальчика, ему опять снятся львы. И хотя он еще слаб, мы верим в него.
Похожие сочинения:
- Гоголь ревизор почему чиновники приняли городничего за ревизора? “Я пригласил вас, господа, чтобы сообщить вам пренеприятное известие. К нам едет ревизор”, – с этой фразы начинается блистательная комедия Н. В. Гоголя “Ревизор”, местом действия является небольшой уездный городишко, а главными действующими лицами – городские чиновники. Сообщение о приезде ревизора для них как гром среди ясного неба. Жизнь местных чиновников течет тихо и безмятежно. Лень, взяточничество, казнокрадство – настолько привычные явления в их городе, что практически официально разрешены. Глава города берет взятки и легкоRead More...
- Жизнь и быт крестьян франков. Натуральное хозяйство франков 1. Жизнь и быт крестьян франков. Натуральное хозяйство франков. Как жили крестьяне. Беспорядочно теснились друг к другу жалкие хижины средневековой деревушки. Маленькие деревянные домики были крыты соломой. Печных труб не было, и, когда разводили огонь в очаге, густой, удушливый дым наполнял тесное помещение. Стены всегда были черны от копоти. Узенькие окошки без стекол пропускали мало света; в холодную погоду их затыкали тряпками или пучками соломы. Чтобы сохранить скот и птицу от холода, зимой их частоRead More...
- Конспект урока по истории “Странствия Одиссея” 5 класс Учитель: Кодина В. С. Предмет: история Класс: 5 Тема урока: “Странствия Одиссея” – прием сопоставления1 исторических источников для подтверждения исторических событий Цель: Обучающий аспект – начать освоение приема сопоставления на основе работы с историческими источниками и иллюстративным материалом; – узнать основное содержание нового исторического источника; – учиться работать с интерактивной доской; – установление правильности усвоения нового учебного материала Развивающий аспект – развивать речь (расширить словарный запас: сопоставление, сирены, Сцилла и Харибда, циклоп) – развивать мышлениеRead More...
- Конспект урока по географии “Тихий океан” 7 класс Урок на тему “Тихий океан” 7 класс (ролевая игра) Составлен и проведен Учителем географии МБОУ “Ромодановская СОШ №2” Картаевой Лилией Михайловной Тема урока: Тихий океан Задачи: 1. Познакомить учащихся с исследованиями, природой, хозяйственным использованием, экологическими проблемами Тихого океана. 2. Воспитывать у учащихся экологическую культуру, мышление, развивать умение ориентироваться в современной обстановке. 3. Учить работать с картой, дополнительным материалом. Оборудование: карта океанов, мультимедийный проектор, презентация, дополнительная литература. На доске схема маршрута: Владивосток – Японское море –Read More...
- Государственный литературномемориальный музейзаповедник Н. А. Некрасова “Карабиха” В пятнадцати километрах от Ярославля по старому Московскому шоссе расположена старинная русская усадьба с регулярным и пейзажным парками, жилыми и хозяйственными постройками. Это Карабиха. Попав сюда, словно переносишься на полтора века назад… Это единственный в Ярославской области усадебный комплекс второй половины XVIII – начала XX века, сохранивший свой первоначальный архитектурный облик. Карабиха относится к числу усадеб дворцового типа, характерного для эпохи классицизма. Ансамбль усадьбы включает жилые и хозяйственные постройки, два парка – регулярный и пейзажный,Read More...
- Демон Михаила Врубеля “Да… Все кругом только и делают, что кричат о моем таланте, а настоящей, гениальной работы, этакого венца, нет”, – подумал Михаил Александрович и прилег на диван. “Девочка на фоне персидского ковра”, “Обручение Марии с Иосифом”, “Гамлет и Офелия” – без ложной скромности могу сказать, что это талантливо, но увы, вряд ли эти картины когда-нибудь назовут гениальными. А я так навсегда и останусь “подающим надежды талантливым художником”, все что угодно отдал бы за настоящее полотно”. ХудожникRead More...
- История создания пьесы “Вишневый сад” О замысле написания пьесы “Вишневый сад” А. П. Чехов впервые упоминает в одном из писем, датированном весной 1901 года. Поначалу она задумывалась им “как смешная пьеса, где бы черт ходил коромыслом”. В 1903 году, когда продолжается работа над “Вишневым садом”, А. П. Чехов пишет друзьям: “Вся пьеса веселая, легкомысленная”. Тема пьесы “имение идет с молотка” – отнюдь не была новой для писателя. Ранее она была затронута им в драме “Безотцовщина” (1878-1881). На протяжении всего творческогоRead More...
- Анализ стихотворения “Юбилейное”. Краткое изложение текста В своих шумных литературных манифестах футуристы, и в их числе В. Маяковский, призывали сбросить русскую классику “с парохода современности”, они заявляли о необходимости отказаться от классического наследия и создавать новое искусство, искусство будущего. Маяковский в ряде теоретических высказываний и стихотворений (например, “Той стороне”, “Радоваться рано”) призывал “атаковать” Пушкина и прочих “генералов” русской классической литературы. Однако известны его признания, что он читает Пушкина по ночам и потому его ругает, что, может быть, очень сильно любит. СовременникиRead More...
- Повесть И. С. Тургенева “Ася” – история несбывшейся любви (План) Что же мне так больно и так трудно? Жду ль чего? жалею ли о чем? М. Ю. Лермонтов Главная тема повести “Ася”. (Любимая тема творчества Тургенева – исследование истории любви вне социального и политического фона, изображение жизни русских за границей.) Образы главных героев. Герой-рассказчик. (Н. Н. – молодой, веселый человек с деньгами, бесцельно странствующий по Европе. За границей он встречает Гагина и его сестру Асю; молодые люди, принадлежащие к одному сословию, быстро сближаются. Между Н.Read More...
- Анализ романа “Евгений Онегин” А. С. Пушкина, план Пушкин задумал свой Роман как сатиру на современной общество, но в процессе работы роман перерос в произведение о духовных исканиях молодежи XIX века. Автор начал писать “Евгения Онегина”, будучи романтиком, а закончил – реалистом. Эта эволюция от романтизма к реализму отразилась в романе. Кроме того, он был начат до восстания декабристов, а закончен после его поражения, и эти общественно-политические изменения также нашли отражение в книге. Роман (бессмертное произведение) начинается с эпиграфа, далее следует посвящение Плетневу,Read More...
- Урок для 9 класса по теме: “Exam Fever” Граур Любовь Герасимовна ГБОУ 179 г. Санкт-Петербург Учитель английского языка Урок обобщения и систематизации знаний по английскому языку в 9 классе С Использованием здоровьесберегающих технологий. УМК ” New Millennium ” авторы: Гроза О. Л., Дворецкая О. Б. и др. Тема: Exam Fever Цель: обобщить полученные теоретические знания и продемонстрировать умение их применять На практике во время сдачи экзаменов Задачи: учебный аспект: развитие монологической и диалогической речи Развивающий аспект: развитие исследовательских учебных навыков, включая работу СRead More...
- “Реализм Л. Н. Толстого в изображении войны” Будучи сам защитником Севастополя, Л. Н. Толстой сумел реалистично изобразить будни войны, ее тяготы и невзгоды. Писатель был решительно против “красивого” изображения боя. В “Севастопольских рассказах” на первое место выходят не битвы и сражения, а тяжелая и опасная, уже ставшая привычной, повседневная жизнь. По мнению Толстого, именно в этих бесконечных рутинных днях и проявляется истинный героизм народа, способного дать отпор врагу. Описывая чувства героев в критические моменты их жизни, писатель показывает нам, что война вRead More...
- История развития волейбола Волейбол – один из самых популярных в мире видов спорта. Родина волейбола – Соединенные Штаты Америки. Новую игру изобрел в 1895г. Вильям Морган – руководитель физического воспитания в Союзе молодых христиан в городе Гелиок – штат Массачусетс. Он предложил перебрасывать мяч через теннисную сетку, натянутую на высоте около 2м. Название новой игре дал доктор Альфред Холстед – преподаватель Спрингфильдского колледжа: “волейбол” – летающий мяч. В 1896г. волейбол был впервые продемонстрирован перед публикой. А через годRead More...
- Размышляя об экзамене Выбирая форму (формы) экзамена, для начала нужно ответить на один вопрос: Зачем мы изучаем в школе литературу? Не перечислить полтора десятка “целей” и “задач”, а осознать, какая из них самая важная, чем нельзя поступиться ни в коем случае. На наш взгляд, главная цель изучения литературы в школе – Введение детей в права культурного наследства. Рискуя повторить хорошо известные вещи, все же скажем: большая, лучшая, важнейшая часть русской культуры – это именно литература. Мы должны передатьRead More...
- Тест по биологии для 9 класса “Общие закономерности биологической эволюции” Тест по биологии для 9 класса “Общие закономерности биологической эволюции” Подготовила: учитель биологии филиала МБОУ Мурзицкой СОШ – Кочетовская ООШ с. Кочетовка Мокеева Светлана Николаевна Тестовые задания по биологии 9 класс “Общие закономерности биологической эволюции” 1. Процесс расхождения признаков организмов, возникающих от общего предка, в ходе приспособления к разным условиям обитания – это… А) Идиоадаптация Б) Конвергенция В) Дивергенция Г) Общая дегенерация 2. Сходство строения у систематически далеких групп – это… А) Идиоадаптация Б) КонвергенцияRead More...
- Як допомогти дитині робити уроки Коли мій син пішов у перший клас, ми зрозуміли, що щасливий і безтурботний дошкільний час позаду. Настав час відповідальності і великих навчальних навантажень. Щоб подолати труднощі, що постали на нашому з сином навчальному шляху, мені довелося згадати все, чому мене вчили в педагогічному вузі, розпитати всіх знайомих і більш досвідчених мам і переглянути безліч літератури за шкільною темою. Результат моїх зусиль я узагальнила в цій статті. Швидше за все, весь перший клас Вам доведеться контролюватиRead More...
- Конспект урока музыки к 9 мая в 5 классе Патриотическое воспитание школьников на уроках музыки Автор: Елена Вячеславовна Голомзик, учитель музыки МКОУ СОШп. Керамкомбинат Конспект урока музыки в 5 классе по теме “Защита Родины в русской музыке “ Цель: показать значение темы “Защита Родины ” в русской музыке. Задачи : развивать у детей умения слушать и слышать предложенный музыкальный материал, осмысливать услышанное, ассоциативное мышление; воспитывать патриотическое отношение к Родине; знакомить с понятием кантата, с 4-й частью кантаты С. С. Прокофьева “Александр Невский “; разучитьRead More...
- Урок русского языка в 6 классе “В стране выученных уроков, или Путешествие на остров Лексика” Урок русского языка в 6 классе “В стране выученных уроков, Или Путешествие на остров Лексика” Тип урока: Обобщение и систематизация изученного по теме: “Лексика и фразеология” Цель: 1) Создание условий для проявления творческой активности и самостоятельности. Задачи: Обобщение изученного по теме: “Лексика и фразеология” Формирование лингвистической и самообразовательной компетенций учащихся Воспитание интереса к урокам русского языка. Технологии: Игровые, информационно-коммуникационные Форма : урок-путешествие Оборудование: мультимедийный проектор, компьютер План урока: Оргмомент. Погружение в тему. Мотивация. Постановка целейRead More...
- Как помогать ребенку в приготовлении домашних заданий Как помогать ребенку в приготовлении домашних заданий. Посидите со своим ребенком на первых порах выполнения домашних заданий. Это для него очень важно. От того, насколько спокойными и уверенными будут его первые школьные шаги, зависит его школьные успехи. У вашего ребенка не сформирована привычка делать уроки. Формируйте у него эту привычку спокойно, превратите ритуал начала выполнения уроков в увлекательную игру, напоминайте об уроках без криков, будьте терпеливы. Оформите рабочее место ребенка, поставьте красивый и удобный стол,Read More...
- Чему учит сказка К. Г. Паустовского “Теплый хлеб”? К. Г. Паустовский больше всего любил писать о простых людях, о деревенских детях. Его сказки очень похожи на обычную жизнь, а герои – на самих читателей, мальчишек и девчонок. Мальчик Филька, по прозвищу Ну Тебя, тоже ничем особенным среди сверстников не выделялся и мало походил на героя. Но то, что с ним произошло, заставляет о многом задуматься. Сказка учит бороться со злом в самом себе. Плохие качества есть в характере любого человека. Но если мыRead More...
- Развернутые планы сочинений. Краткое изложение текста Н. В. Гоголь и М. Е. Салтыков-Щедрин. Традиции и новаторство 1. Художественный талант М. Е. Салтыкова-Щедрина и взгляды его на искусство формировались под непосредственным воздействием Н. В. Гоголя и его школы. Гоголь – зачинатель демократического века в развитии русской литературы, а для М. Е. Салтыкова-Щедрина он “родоначальник… нового, реального направления русской литературы”, к которому “волею-неволею примыкают все позднейшие писатели”. Салтыков-Щедрин и Гоголь понимали общественно-воспитательную роль искусства, видели силу художественного слова в правдивом изображении действительности, считали,Read More...
- Изображение крестьянского быта в рассказе И. С. Тургенева “Бирюк” Иван Сергеевич Тургенев с детства любил природу родного края. Часто убегал он с одним из дворовых в глушь сада, который был для будущего писателя совершенно особым миром. “Эти деревья, эти зеленые листья, эти высокие травы заслоняли нас от всего остального мира”, – писал он. Местные лесники и охотники рассказывали мальчику о жизни и повадках птиц, брали его с собой на охоту. Так постепенно укрепилась в будущем писателе страсть к охоте. Эта страсть и привела егоRead More...
- Міська олімпіада з екології 2012 – 2013 н. р. зайняте ІІІ місце Загальноосвітня школа І – ІІІ ступенів № 30 Кіровоградської міської ради Кіровоградської області Назва Проекту : “Реалізація Заходів Щодо Запобігання Алергійного Впливу Пуху Тополі На Жителів Міста Кіровограда” Автор Макутін О. В. учень 10 класу Науковий керівник вчитель хімії, біології та основ екології Кожевник Альона Володимирівна Кіровоград – 201 2 р Назва Проекту : “”Реалізація Заходів Щодо Запобігання Алергійного Впливу Пуху Тополі На Жителів Міста Кіровограда” Зміст 1. Вступ. 2. Опис проблеми та актуальність проекту.Read More...
- Особенности национального воспитания “Все мамы и папы любят детей одинаково, но воспитывают по-разному”, – утверждает этнопедагогика. Что полезного стоит взять на заметку, познакомившись с педагогическими приемами со всего мира? По-японски В Японии до 5 лет ребенок – бог, с 5 до 15 – раб, с 15 – равный. Иными словами, сначала детям разрешается все: они могут залезать в грязь, обзываться, буянить. Никому и в голову не придет отчитать малыша или сказать, что он плохо воспитан: максимум, что могутRead More...
- Творчество Татьяны Толстой на уроках в 11-м классе Современная русская литература… Продолжение классических тенденций переплетено в ней с парадоксальным восприятием жизни и человека. Талантливых писателей немало. Учителя их знают, охотно читают и обсуждают новые книги. Нынешние школьные программы расширяют рекомендуемый список современной литературы, появляются новые имена и новые произведения уже известных авторов. Есть здесь, правда, одна подробность, объясняющая, почему для изучения в классе и для самостоятельного чтения список современных авторов предлагается традиционно узкий. Учителя говорят об этом приблизительно так: “Книги интересные, но ВслухRead More...
- Хозяйство Дальнего Востока 1. Какие особенности экономико-географического положения Дальнего Востока остались неизменными, а какие со временем изменились? Неизменной остается удаленность территории от Европейской России и широкий выход к морям Тихого и Северного Ледовитого океанов. Они определяют район как главнейший форпост России на ее восточных рубежах. Здесь наша страна наиболее близко граничит по морю с США, Канадой и Японией. На юге Приморского края Российская Федерация по суше имеет границу с КНДР. Через дальневосточные порты осуществляются внешнеэкономические связи России соRead More...
- Рекомендации к работе с литературой на лето Здравствуйте, уважаемые родители и учащиеся! Хочется сказать несколько слов о том, как работать с литературой в летний период… Прежде всего нужно завести дневник читателя. Он поможет сохранить в памяти и восстановить во время учебного процесса основное об авторе и его произведении. Конечно же, начинать работу с самим произведением важно с предварительного ознакомления с жизнью и творчеством автора и с историческим периодом, к которому относятся его произведения. Тогда осмысление прочитанного будет легче. Доступнее станут тема иRead More...
- Классный час в 2 классе по правилам дорожного движения “НАШ ГОРОД И ЕГО ТРАНСПОРТ” МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 2 г. ДИМИТРОВГРАД УЛЬЯНОВСКАЯ ОБЛАСТЬ ЗАНЯТИЕ ПО ПРАВИЛАМ ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ ТЕМА : ” НАШ ГОРОД И ЕГО ТРАНСПОРТ”. ( 2 КЛАСС) НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ МБОУ СОШ № 2 ИРАИДА ВИКТОРОВНА Тема: “Наш город и его транспорт”. Задачи: 1.Рассказать об истории транспорта, видах транспорта. 2.Проанализировать причину дорожно-транспортных происшествий. 3.Повторить правила поведения на дороге. Оборудование: рисунки видов транспорта, плакаты с опасными ситуациями на дорогах, рисунки детей. Ход занятия. I. ОрганизацияRead More...
- Пословицы и поговорки Пословицы и поговорки для школьников. Мудрые мысли для детей и взрослых. Пословицы и поговорки также имеют огромное значение при обучении школьников русскому языку, при этом важна как их форма, так и содержание. По форме – это животрепещущее проявление родного слова, вылетевшего прямо из его живого глубинного источника – вечно юной, вечно развивающейся души народа. Это и есть сама народная мудрость. По содержанию пословицы важны тем, что в них, как в зеркале, отразилась русская народная жизньRead More...
- Числівники в загадках Реве від на сто гір, на сто кроків, на сто потоків. (Грім) Головата, дженджуриста, сорочок наділа триста, а нога одна. (Капуста) В одній скрині сімсот козаків. (Мак) Сімсот соколят на одній подушці сплять. (Соняшник) Має шкір сім, витискає сльози всім. (Цибуля) Що то за птах, що на вісьмох ногах? (Комар) Барилко без обручів, без дна, а в нім два сорти вина. (Яйце) Сімсот воріт, та один вхід. (Невід) Шість ніг, дві голови, один хвіст, четвероRead More...