Почерк і характер

Похожие сочинения:

1. Будничное и высокое в стихотворении В. Маяковского “Товарищу Нетте, пароходу и человеку” В. Маяковский – один из самых сильных поэтов XX века, его творчество занимает особое место в литературе. Этот поэт не только был новатором, первооткрывателем и экспериментатором в области словотворчества, свободных рифм и размеров. Ему также была дана удивительная способность в своих, зачастую предельно конкретных, произведениях делать широкомасштабные выводы, общечеловеческие, вневременные, часто – неожиданные, но всегда очень глубокие и значимые. Так и в стихотворении “Товарищу Нетте, пароходу и человеку” будничное и высокое сливаются воедино, чтобы достичьRead More...
2. Урок внеклассного чтения по рассказу Юрия Яковлева “Мальчик с коньками” Для урока внеклассного чтения рассказ Юрия Яковлева “Мальчик с коньками” выбран по следующим соображениям. Во-первых, небольшой по объему рассказ позволяет за один урок детально разобрать его содержание и учить приемам анализа художественного произведения. Во-вторых, учащиеся могут выполнить разнообразные виды работ (выразительное чтение, подробный и сжатый пересказы, создание пусть еще небольшого, но собственного словесного текста, составление плана характеристики героя). В-третьих, в рассказе затрагиваются события Великой Отечественной войны, о которых нельзя забывать; раскрывается частичка жизни человека, побывавшегоRead More...
3. Сценарий летнего музыкально-спортивного праздника ко Дню защиты детей для средней и старшей группы Сценарий летнего музыкально-спортивного праздника для детского сада “Да здравствуют Дети на всей планете “ Сценарий праздника ко Дню защиты детей от 4-6 лет Автор: Шишигина Наталья Петровна, воспитатель МАДОУ “Детский сад №84 ” город Березники, Пермский край Цель: Организация спортивной досуговой деятельности дошкольников в летний период. Задачи: 1. Воспитывать у детей дружелюбие, радость от солидарности со сверстниками при выполнении заданий в команде. 2. Разучить с детьми подвижные игры 3. Развивать силу, выносливость, быстроту реакции приRead More...
4. Русская школа и украинский национализм Русская школа и украинский национализм. Стремление усыпить национальное самосознание Успешнее его пробуждает. Я. Корчак. Мало кто сомневается в том, что благоденствие и жизнеспособность государства в немалой степени зависят и от существующей в нем системы воспитания и образования. Видимо это было известно и украинским националистам, захватившим кормило (можно и кормушку) украинской власти в начале 2005года. Потому они и решили перекроить украинскую школу на националистический лад, так как хорошо были осведомлены об истинном русском духе украинской школы.Read More...
5. Конспект урока по технологии “Технология ручных работ” Учитель технологии первой квалификационной категории МОУ СОШ №125 Абузярова Ольга Михайловна Разработка урока “Технология ручных работ” Тема: Технология ручных работ. Инструменты для ручных работ. Ручные стежки. Цель: Ознакомить учащихся с правилами выполнения ручных работ, инструментами; научить выполнять прямые и косые стежки, сметывать детали с припуском; Воспитывать культуру труда, эстетический труд. Оборудование: Рабочий инструмент: ножницы, иголки, нитки, кусочки х/б тканей, образцы выполнения стежков и сметывание деталей. Ход занятий Организационный момент. А) Подготовка рабочих мест. Б) СведенияRead More...
6. Евгений Базаров в романе И. С. Тургенева “Отцы и дети” и отношение к нему автора Я выбрал эту тему, так как “Отцы” и “дети” – это универсальный охват действительности во всей ее полноте: от прошлого через настоящее к будущему. По мере развития человечества вопросы взаимоотношения отцов и детей приобретает особую остроту. Ускоряющийся ритм общественной жизни нередко угрожает гармонии этих взаимоотношений, возникает опасность разрыва традиции, забвения культуры прошлого. Выдающийся русский филолог А. А. Потебня отмечал: “История – не тавтология… Отцы незаменимы детьми. Несовершенство традиции: никогда последующее поколение не усваивает вполне предыдущего…Read More...
7. Грузинская сказка “Один заработанный рубль” (сочинение) Камин. Каково его назначение в доме? Он дает тепло и уют. Но виданное ли дело – бросать в камин деньги? Именно так поступил один старик, герой грузинской народной сказки “Один заработанный рубль”. А дело было так. Пришел вечером сын домой и говорит старику-отцу: – Совсем извелся из-за этого рубля! С трудом его заработал. И тут произошло неожиданное: отец взял рубль и… бросил его в камин. – Это не ты заработал, – сказал он сыну. АRead More...
8. Сценарий прощания с 1 классом Выпускной в 1 классе. СценарийСценарий праздника “Прощание с 1 классом “Конспект праздника “До свидания, 1 класс! “Автор: Кряжевских Елена Викторовна, учитель начальных классов МБОУ “Лицей № 28 г. Йошкар-Олы “ Материал предназначен учителям младших классов и воспитателям детских садов, воспитателям групп продленного дня. Цели: 1. Подвести итоги обучения в 1 классе. Поздравить с успешным окончанием 1 класса детей и родителей. 2. Развивать такие качества личности, как творческую инициативу, уверенность в своих силах, умение выступать передRead More...
9. Конспект урока на тему “Правила дорожного движения. Переход улицы” Муниципальное общеобразовательное учреждение “Средняя общеобразовательная школа № 6 села Архангельского Буденновского района” “Правила дорожного движения. Переход улицы” Внеклассное мероприятие, проведенное совместно с инспектором ГИБДД по пропаганде вопросов профилактики ДДТТ и изучению ПДД. Учитель МОУ СОШ № 6 села Архангельского: Павлюк Ирина Владимировна Инспектор по пропаганде безопасности дорожного движения ОРДПС ГИБДД по г. Буденновску и Буденновскому району майор милиции: Калабекова Людмила Рафаиловна С. Архангельское 2012 год Цели: Научить безопасному поведению на улице, при переходе дороги. СформироватьRead More...
10. Окружающий мир “Растения – производители” Урок Окружающий мир. 3 класс. Тема урока “Растения-производители”. Цели урока: Первая линия развития личности ребенка: – познакомить детей с органами цветкового растения и их ролью в жизни растений; – познакомить детей с многообразием растений; – способствовать формированию у детей естественнонаучной картины мира; – развивать логику суждений, наблюдательность, воображение, монологическую и диалогическую речь, критическое мышление; Вторая линия развития личности ребенка: – формировать у учащихся экологическую культуру; – развивать умение работать в группе; – воспитывать взаимоуважение, взаимопомощь,Read More...
11. Урок – импровизация на тему “Милосердие и сострадание” по ОРКСЭ Урок – импровизация на тему “Милосердие и сострадание” по ОРКСЭ Учителя начальных классов МБОУ СОШ №1 г. Петровска Видяшевой Е. Н. I. Мотивация учебной деятельности. -В четвертом классе по предмету ОРКСЭ изучается одна очень важная, на мой взгляд, тема. В ней говорится о человеческих качествах. Каких? Попробуйте ответить на этот вопрос, послушав притчу. II. Актуализация знаний. 1. О МИЛОСЕРДНОМ САМАРЯНИНЕ ( По мотивам притчи ) На одного еврея напали разбойники, избили его и ограбили. Прохожие,Read More...
12. Рабочая программа по геометрии 10 класс – скачать бесплатно Пояснительная записка Программа геометрии для 10 класса Общеобразовательной школы составлена на основе федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования на базовом уровне, утвержденного Приказом Министерства образования РФ от 5 марта 2004 года за №1089, регионального (национально-регионального) компонента дошкольного, начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования Свердловской области, утвержденного Постановлением Правительства Свердловской области от 17.01.2006 г.. Школьное образование в современных условиях призвано обеспечить функциональную грамотность и социальную адаптацию обучающихся на основе приобретения имиRead More...
13. Ребяят помогите срочнооо) – – – – в чем актуальность повести м. Булгакова “собачье сердце” В повести содержится предостережение писателя, обращенное к современникам, которое не было ими услышано. Сегодня нас не может не поражать удивительная прозорливость Булгакова, который сумел почувствовать опасность научных открытий, вырвавшихся из-под контроля, призвать людей к максимальной осторожности в обращении с неизведанными силами природы. Гениальный писатель еще в 1926 году предвидел будущую трагедию России, когда убогие, наглые и агрессивные шариковы, расплодившись, станут душить все им непонятное и враждебное, то есть гуманное, честное, благородное. Вчерашний Шарик показан вRead More...
14. “Поверить алгеброй гармонию”, или Еще раз об анализе стихотворения Начну с воображаемой ситуации. Представьте, что две подруги пришли на концерт классической музыки или на художественную выставку. Одна из них искусствовед, а другая – не важно кто по роду занятий, но в общении с искусством любитель, непрофессионал. Кто из них, как вам кажется, сможет увидеть в картинах художников больше или услышит в музыке не только ее внешнюю “оболочку”? Задайте такой вопрос школьникам – и убедитесь, что большинство из них ответят: “Человек с профессиональным художественным образованиемRead More...
15. Конспект урока для 9 класса “Деньги. Функции денег” Конспект урока для 9 класса “Деньги. Функции денег” Математика: решение задач на проценты, задач с практическим содержанием; Профориентация: знакомство с профессией банковского работника. Ход занятия: Учащимся 6 класса было дано опережающее задание: подготовить материал о возникновении и развитии денег в обществе. Входя в кабинет, учащиеся подходят к столу, где лежат “монеты” разных цветов (предлагается 4 – 5 цветов, в зависимости от количества учащихся). Взяв монеты, учащиеся рассаживаются по цветам, создавая группы для совместного решения задачRead More...
16. Година спілкування для учнів 11 класу. “СТАНОВЛЕННЯ ГРОМАДЯНИНА УКРАЇНИ” На дошці девіз: ЛЮБИТИ ТРЕБА УКРАЇНУ, ЇЇ БЕЗМЕЖНІЇ ПОЛЯ, КРАСИВІ ГОРИ І ДОЛИНИ, ЩО ЩЕ ШЕВЧЕНКО ПРОСЛАВЛЯВ. ТЕМА : Становлення громадянина України МЕТА : розширювати духовний світ дітей,; акцентувати увагу учнів на своїй особистості з метою самопізнання і подальшого саморозвитку. Формувати у дітей почуття обов’язку перед своєю державою, гордість за незалежну державу. Любити українську мову звичаї, традиції. ОБЛАДНАННЯ : стенди “Символи нашої держави”, Гімн України, Конституція УКраїни, карта Європи. Класна кімната святково прикрашена. Вступне словоRead More...
17. Конспект урока на тему “Алюминий и его соединения” Алюминий и его соединения Автор: Дубровина Елена Николаевна Цель: Рассмотреть соединения алюминия и их важнейшие свойства и изучить их практическое значение Задачи: Образовательная: сформировать представление о природных источниках, свойствах и применении алюминия. Развивающая: умение работать с различными источниками информации, объективной оценки событий и самооценки. Воспитательная: формирование коммуникативных качеств и чувства ответственности, аккуратности. Ход урока Оргмомент. Учитель. Объявляет тему урока, ставит задачи на урок: познакомиться с особенностями алюминием и его соединений . Предлагает зафиксировать в таблицеRead More...
18. Внеклассное мероприятие по химии на тему: “Хлорорганические соединения : за или против?” Внеклассное мероприятие по химии на тему: “Хлорорганические соединения : за или против?” 10 класс Маух Ольга Анатольевна Учитель химии, МОУ СОШ №116 г. Уфа, Республика Башкортостан, II квалификационная категория. Внеклассное мероприятие по химии на тему: “Хлорорганические соединения : за или против?” Цели занятия: Рассмотреть классы органических соединений, которые широко используются в промышленности, но не изучаются в школьном курсе органической химии. Рассмотреть влияние этих веществ на окружающую среду и на организм человека. Рассмотреть значение хлорорганических веществRead More...
19. Тема. Звук ж. Позначення його буквою “Ж” (же). Написання рядкової букви “ж” (же) Загальноосвітня школа І – II ст. №12 Кіровоградської міської ради Кіровоградської області Урок З української мови (навчання грамоти) У 1 класі Звук, Позначення ного буквою “же”. Написання рядкової букви ж. Вчитель: Мерещенко Г. С Кіровоград 2010 Тема. Звук ж. Позначення його буквою “Ж” (же). Написання рядкової букви “ж” (же). Мета. Ознайомити учнів зі звуком ж та буквою “же”, вчити писати рядкову букву “ж”, закріплювати уміння здійснювати звуко-буквений аналіз слів, формувати навички правильного, свідомого, виразного читання,Read More...
20. Семейный праздник к 23 февраля и 8 марта в начальной школе Сценарий семейного праздника в начальной школеСценарий семейного праздника “Всему начало – отчий Дом “ Описание работы: материал создан для учителей начальных классов, может быть использован для проведения мероприятий ко Дню защитника Отечества и 8 марта. Цели: 1). Поддержка инициативы и самостоятельности детей и их родителей 2). Развитие творческих способностей учащихся 3). Вовлечение родителей в совместную с детьми деятельность 4). Формирование уважительного отношения детей к своим родителям и родителей к своим детям 5). Формирование культурных традицийRead More...
21. Інформаційні технології в дошкільній освіті Всім відомо, що найбільш ефективними засобами включення дитини в процес творчості є: – ігрова діяльність; – створення позитивних емоційних ситуацій; – робота в парах; – проблемне навчання. Будь-яке заняття бажано проводити з використанням наочності. І часто виникають проблеми: де знайти потрібний матеріал і як краще його продемонструвати? Сьогодні на допомогу педагогу прийшов комп’ютер. Застосування нових і новітніх інформаційних засобів призводить до появи в педагогіці нових понять. Коли комп’ютер стали використовувати в освіті з’явився термін “новіRead More...
22. Евгений Маймин о романе “Воскре­сение” Есть что-то знаменательное в том, что последний Роман Толстого, “Воскресение”, – роман, в котором Толстой осветил с новой точки зрения всю русскую действительность и все общественное и государственное устройство России, – был также последним, как бы завершающим романом всей русской литературы ХIХ века. И дело тут не в одной хронологии (“Воскресение” появилось в свет в самом конце декабря 1899 года). Своим последним романом Толстой, конечно, по-своему, ответил на общедемократические требования создания в России общественного романа.Read More...
23. “Зачем меня надеждой завлекали…” (по комедии “Горе от ума” А. С. Грибоедова) ПЛАН Были ли надежды? Почему герой не может поверить в возможность нежных чувств по отношению к Молчалину, Скалозубу? Что не принимает Софья в Чацком? Чего не понял он и почему? Какой же ум, по мнению Софьи, “семейство осчастливит”? В чем загадка Софьи? По характеру Чацкого с самого начала было понятно, что высокое положение в обществе он не займет, что своим действием добьется только ненависти со стороны Софьи. Надежд на удачную дальнейшую жизнь у Чацкого неRead More...
24. Однажды в гидропарке (сочинение-рассуждение) Наш гидропарк расположен на острове, который со всех сторон окружен водой. Его окаймляют малая речка и рукотворный канал. Вдоль берегов гидропарка растут ивы. Это старые, раскидистые деревья с широкими стволами. Под ними всегда много сучьев. Упавшие от времени деревья или их массивные ветки, словно лодки, уткнулись в прибрежный ил. Вот на этих полупогруженных в воду стволах любят отдыхать утки. Их в нашем гидропарке много. Они низко, тяжело пролетают над сушей, а потом, будто аэропланы, наRead More...
25. Оздоровчі заходи в дошкільному закладі Забезпечити щоденне перебування дітей на свіжому повітрі та відповідність їхнього одягу умовам погоди. Прогулянка у першій половині дня триває не менше 2-2,5 годин, у другій – 1-1,5 години. Забезпечити перебування дітей в провітрюваному приміщені у полегшеному одязі при температурі повітря +19, +20°С. У спальні під час денного сну температура повітря становить +15°С. Ранкова гімнастика та заняття з фізичної культури проводяться у фізкультурній залі при температурі повітря +14,+15°С ). Загартування водою проводиться після денного сну, аRead More...
26. Охарактеризуйте асю из повести тургенева ася АСЯ – героиня повести И. С. Тургенева ” Ася” (1858). А.- один из самых поэтичных женских образов Тургенева. Героиня повести – открытая, самолюбивая, пылкая девушка, с первого взгляда поражающая своей необычной внешностью, непосредственностью и благородством. Трагизм жизни А. в ее происхождении: она дочь крепостной крестьянки и помещика; этим во многом обусловлено ее поведение: она застенчива, не умеет вести себя в обществе и т. п. После смерти отца девушка оказывается предоставленной самой себе, она рано начинаетRead More...
27. Урок музыки на тему “Под дивные звуки русского романса” Урок музыки на тему “Под дивные звуки русского романса” ЦЕЛЬ: формирование умений и навыков знакомства с лучшими образцами культуры и искусства своего народа, приобщение учащихся к творческой деятельности через произведения знаменитых поэтов и композиторов. ЗАДАЧИ: развивать потребность в сохранении традиций школы, способствовать развитию творческих способностей учащихся, приобщать учащихся к совместной деятельности с учителями. ХОД МЕРОПРИЯТИЯ Звучит романс из повести А. С. Пушкина “Метель” композитора Свиридова. Ведущий 1 : Здравствуйте, дорогие ребята, коллеги, гости! Мы радыRead More...
28. Романтическая история любви Владимира и Маши (по повести А. С. Пушкина “Дубровский”) В холодной пустой церкви идет венчание. Машу Троекурову выдают замуж за нелюбимого человека намного старше ее. Ни слезы, ни мольбы девушки не тронули сердца отца. Маша до последней минуты надеялась на чудо. Она ждала: вот-вот примчится Дубровский и расстроит венчание. Чуда не произошло, обряд был кончен. Молодые сели в карету и поехали в имение князя Верейского. Внезапно лошади остановились, дверца кареты распахнулась, и какой-то человек в полумаске обратился к молодой княгине: “Вы свободны, выходите”. ЭтоRead More...
29. В. Жуковский и К. Рылеев – два романтика В. Жуковский и К. Рылеев писали свои романы в стихах. Благодаря Жуковскому чувство заговорило в русской поэзии легко. Жуковский пробудил скрытые в слове эмоционально-смысловые оттенки. Средства эмоциональной выразительности в поэзии первого русского романтика: лейтмотивность, система курсивов, эмоциональный синтаксис. Рылеев, хотя и “воспитывался” на творчестве Жуковского, все же хотел пробудить у дворянской молодежи гражданские чувства, воспитывать в ней любовь к отчизне и ненависть к деспотии, подвигнуть на активное и созидательное действие, зажечь историческими примерами. Жуковский какRead More...
30. Детство и юность Оноре де Бальзака 20 мая 1799 г. в старинном французском городе Туре, на улице Итальянской армии, в доме помощника мэра и попечителя богоугодных заведений Бернара-Фрарсуа, изменившего свою плебейскую фамилию Бальса на дворянский лад де Бальзак, родился мальчик. Мать будущего писателя Лора Саламбье, которая происходила из семейства богатых коммерсантов, нарекла младенца именем Оноре и… поручила его кормилице. Бальзак вспоминал: “Не успел я родиться, как меня отправили в деревню и отдали на воспитание кормилице; семья не вспоминала о моем существованииRead More...