Позмагаємось

Мета: познайомити дітей з новими цікавими іграми;

Розвивати увагу, пам’ять, мислення, швидкість, артистичність;

Формувати здоровий спосіб життя;

Виховувати дружелюбність, відповідальність любов до гри.

Місце проведення : кабінети класів та спортивний зал.

Обладнання: м’ячі 2шт., м’ячики 2шт..

Хід заходу

І. Вступна частина

1. Привітання

Всім, всім доброго ранку!

Ви всі любите грати в ігри. От і сьогодні ми з вами позмагаємося.

2. Розподіл на команди по 10 чоловік.

3. Визначення назви команди, командира, виготовлення емблеми та книжечки змагань для запису балів.

(“Сильні”, “Сміливі”, “Хоробрі”, “Мужні” і т. д.)

4. Виготовлення різних видів махалок для вболівальників для підтримки своєї команди.

5. Знайомство командирів із місцем розташування станцій змагань.

(” Представ назву своєї команди та емблему”, “Дидактичні ігри”, “Сюжетно – рольові ігри”, “Ігри – інсценівки”, “Рухливі ігри”.

ІІ. Основна частина

Станція “Представ назву своєї команди та емблему”. 2 бали

(Діти пояснюють, чому саме таку назву і емблему команди вибрали).

Станція “Дидактичні ігри”. (12 балів)

З’єднай слова так, щоб можна було прочитати прислів’я. (5 балів)

Не шукай краси, той і собі має.

Добре роби, треба змалку дбати.

Добро примножує добро, а шукай добра.

Про добре серце, добре й буде.

Хто людям добра бажає, а зло творить зло.

Усе з рук валиться, сам учора гусінню був.

Не хвались а рука не вміє.

У хвалька язик діє, а гречану люди хвалять.

Ти б, метелику, не дуже поспішався: а він хвалиться.

Вівсяна каша сама себе хвалить, чужим пір’ям.

Обведіть слова, які позначають риси характеру, що допомогли хлопчикові виростити моркву, червоним олівцем. (3 бали)

Сила, професія, блакитні очі, доброта, працелюбність, комп’ютер, розум, охайність, навчання в школі, знання іноземних мов, чуйність, навчання в інституті, автомобіль, читання книжок, високий зріст, глибокі знання.

Гра “Добери пестливе слово” (усно), (1 бал)

Баба – …, дід – …, сестра – …, брат – …, тітка – …, дядько – … .

Гра “Продовж речення” (3 бали)

Я люблю свою маму за те, …

Я хочу бути схожою на бабусю, тому що…

Коли я підросту, буду такою, як моя сестричка…

Щоб мати друзів, необхідно…

Ввічлива людина завжди…

Якщо я ненароком зачепив перехожого, то повинен…

Коли хочу звернутися з проханням, я…

Коли хочу пройти на своє місце в кінотеатрі, я…

Якщо друг помиляється і може скоїти небезпечний вчинок, я…

Я буду дуже рада, якщо мені подарують…

Я б не хотіла, щоб мені подарували…

Я полюбляю ходити в гості тому, що…

Сидячи за столом я не буду…

Виходячи з-за столу, я скажу…

Станція “Сюжетно – рольові ігри. (4 бали)

“У магазині”

Діти розподіляють ролі продавців, покупців залежно від завдання, що вони виконують. Наприклад: ви шукаєте подарунок на день народження друга; ви прийшли за продуктами тощо. Решта – глядачі. Вони аналізують поведінку учнів – героїв рольової гри.

“Телефонна розмова”

Клас ділиться на телефоністів та абонентів. Їм роздано номери довідкових та інших служб. Першим – з назвою установи, другим – кілька номерів без назв. Необхідно зателефонувати відповідно до завдання, допустивши помилку, вибачитися, одержати довідку чи зробити замовлення.

“У бібліотеці”

Ви прийшли до бібліотеки. Як ви запишетеся? Попросіть видати вам цікаву книжку. Не забудьте слова, які допомагають просити. Отримавши книгу, не забудьте ввічливі слова.

“У поліклініці”

Один учень – реєстратор, інші – пацієнти. Потрібно підійти до “реєстратури”, поговорити з реєстратором. Назвати точно свою адресу. Взяти талон, пройти до кабінету лікаря, чекати виклику.

Станція ” Ігри – інсценівки” ( 5 балів).

“Лялька захворіла”

Дівчинка тримає в руках ляльку, обіймає її та заколисує.

“Відвідуйте хворого”

Дівчинка захворіла. До неї прийшла подружка. Вона принесла квіти й апельсини. Поправляє ковдру. Бажає швидкого одужання.

“Допоможемо П’ятачку”

Вінні – Пух, П’ятачок, Віслючок Іа та Сова йдуть на свято. У всіх, окрім П’ятачка, є повітряні кульки. П’ятачку дуже хочеться мати кульку. Йому на очі набігають сльози…

“Люблячий син”

До кімнати тихенько заходить хлопчик із подарунком за спиною. Хлопчик іде навшпиньки й посміхається. Матуся ще не знає, що син приготував їй сюрприз.

“Добрий хлопчик”

Зима. Маленька дівчинка, граючись снігом, загубила рукавичку. У неї замерзли руки. Це побачив хлопчик. Він підійшов до дівчинки й одяг їй на руку свою рукавичку.

Станція “Рухливі ігри” (9 балів)

Гра “Привітаймося”

Всі стають пліч-о-пліч обличчям усередину. Ведучий іде по зовнішньому боці кола і торкає одного з гравців. Той, кого зачепили, та ведучий біжать по зовнішньому боці кола у різні боки. Зустрівшись, вони потискують один одному руки і говорять: “Привіт”. Потім вони продовжують біг, намагаючись зайняти вільне місце в колі. Той, хто залишився без місця, стає ведучим.

Гра “Смачного”

Діти стоять колом, а в центрі кола – ведучий з м’ячем. Ведучий кидає м’яч будь-кому з дітей, називаючи страви. Дитина повинна спіймати м’яч, сказавши при цьому слово “Смачного!” якщо гравець забув вимовити “ввічливе” слово, він виходить з гри.

Гра “Привітання”

Діти стоять у колі. Ведучий тримає в руках іграшку. Передаючи її за годинниковою стрілкою, учасники “дарують” приємні слова, компліменти один одному.

Гра “Передай м’яч по шерензі”

Мяч (великий)передається спочатку з лівої сторони, а назад з правої.

Аналогічно малий м’яч.

Гра “Мяч в тунель”

Мяч передається через розставлені ноги від першого учасника і до останнього. Останній біжить наперед і знову гра продовжується, поки ведучий не опиниться впереді.

Аналогічно з малим м’ячем.

Гра “Перетягування каната”

По 10 учасників з кожної команди стають по різні кінці канату. Посередині проведена лінія. Яка команда перетягне на свою сторону суперника, та і перемагає.

Гра “Бій півнів”

Групуються по два учасника з різних команд. Кожний учасник тримає однією рукою ногу і протилежним плечем намагається збити супротивника.

ІІІ. Заключна частина.

Підведення підсумків. Підрахунок балів за книжечками змагань. Привітання команди – переможця. Тема: Позмагаємось.
Мета: познайомити дітей з новими цікавими іграми;
розвивати увагу, пам’ять, мислення, швидкість, артистичність;
формувати здоровий спосіб життя;
виховувати дружелюбність, відповідальність любов до гри.
Місце проведення: кабінети класів та спортивний зал.
Обладнання: м’ячі 2шт., м’ячики 2шт..
Хід заходу

І. Вступна частина
1. Привітання
Всім, всім доброго ранку!
Ви всі любите грати в ігри. От і сьогодні ми з вами позмагаємося.
2. Розподіл на команди по 10 чоловік.
3. Визначення назви команди, командира, виготовлення емблеми та книжечки змагань для запису балів.
(“Сильні”, “Сміливі”, “Хоробрі”, “Мужні” і т. д.)
4. Виготовлення різних видів махалок для вболівальників для підтримки своєї команди.
5. Знайомство командирів із місцем розташування станцій змагань.
(” Представ назву своєї команди та емблему”, “Дидактичні ігри”, “Сюжетно – рольові ігри”, “Ігри – інсценівки”, “Рухливі ігри”.
ІІ. Основна частина
1. Станція “Представ назву своєї команди та емблему”. 2 бали
(Діти пояснюють, чому саме таку назву і емблему команди вибрали).
2. Станція “Дидактичні ігри”. (12 балів)
З’єднай слова так, щоб можна було прочитати прислів’я. (5 балів)
Не шукай краси, той і собі має.
Добре роби, треба змалку дбати.
Добро примножує добро, а шукай добра.
Про добре серце, добре й буде.
Хто людям добра бажає, а зло творить зло.
Усе з рук валиться, сам учора гусінню був.
Не хвались а рука не вміє.
У хвалька язик діє, а гречану люди хвалять.
Ти б, метелику, не дуже поспішався: а він хвалиться.
Вівсяна каша сама себе хвалить, чужим пір’ям.
Обведіть слова, які позначають риси характеру, що допомогли хлопчикові виростити моркву, червоним олівцем. (3 бали)
Сила, професія, блакитні очі, доброта, працелюбність, комп’ютер, розум, охайність, навчання в школі, знання іноземних мов, чуйність, навчання в інституті, автомобіль, читання книжок, високий зріст, глибокі знання.
Гра “Добери пестливе слово” (усно), (1 бал)
Баба – …, дід – …, сестра – …, брат – …, тітка – …, дядько – … .
Гра “Продовж речення” (3 бали)
Я люблю свою маму за те, …
Я хочу бути схожою на бабусю, тому що…
Коли я підросту, буду такою, як моя сестричка…
Щоб мати друзів, необхідно…
Ввічлива людина завжди…
Якщо я ненароком зачепив перехожого, то повинен…
Коли хочу звернутися з проханням, я…
Коли хочу пройти на своє місце в кінотеатрі, я…
Якщо друг помиляється і може скоїти небезпечний вчинок, я…
Я буду дуже рада, якщо мені подарують…
Я б не хотіла, щоб мені подарували…
Я полюбляю ходити в гості тому, що…
Сидячи за столом я не буду…
Виходячи з-за столу, я скажу…
3. Станція “Сюжетно – рольові ігри. (4 бали)
“У магазині”
Діти розподіляють ролі продавців, покупців залежно від завдання, що вони виконують. Наприклад: ви шукаєте подарунок на день народження друга; ви прийшли за продуктами тощо. Решта – глядачі. Вони аналізують поведінку учнів – героїв рольової гри.

“Телефонна розмова”
Клас ділиться на телефоністів та абонентів. Їм роздано номери довідкових та інших служб. Першим – з назвою установи, другим – кілька номерів без назв. Необхідно зателефонувати відповідно до завдання, допустивши помилку, вибачитися, одержати довідку чи зробити замовлення.
“У бібліотеці”
Ви прийшли до бібліотеки. Як ви запишетеся? Попросіть видати вам цікаву книжку. Не забудьте слова, які допомагають просити. Отримавши книгу, не забудьте ввічливі слова.
“У поліклініці”
Один учень – реєстратор, інші – пацієнти. Потрібно підійти до “реєстратури”, поговорити з реєстратором. Назвати точно свою адресу. Взяти талон, пройти до кабінету лікаря, чекати виклику.

4. Станція ” Ігри – інсценівки” ( 5 балів).
“Лялька захворіла”
Дівчинка тримає в руках ляльку, обіймає її та заколисує.
“Відвідуйте хворого”
Дівчинка захворіла. До неї прийшла подружка. Вона принесла квіти й апельсини. Поправляє ковдру. Бажає швидкого одужання.
“Допоможемо П’ятачку”
Вінні – Пух, П’ятачок, Віслючок Іа та Сова йдуть на свято. У всіх, окрім П’ятачка, є повітряні кульки. П’ятачку дуже хочеться мати кульку. Йому на очі набігають сльози…
“Люблячий син”
До кімнати тихенько заходить хлопчик із подарунком за спиною. Хлопчик іде навшпиньки й посміхається. Матуся ще не знає, що син приготував їй сюрприз.
“Добрий хлопчик”
Зима. Маленька дівчинка, граючись снігом, загубила рукавичку. У неї замерзли руки. Це побачив хлопчик. Він підійшов до дівчинки й одяг їй на руку свою рукавичку.
5. Станція “Рухливі ігри” (9 балів)
Гра “Привітаймося”
Всі стають пліч-о-пліч обличчям усередину. Ведучий іде по зовнішньому боці кола і торкає одного з гравців. Той, кого зачепили, та ведучий біжать по зовнішньому боці кола у різні боки. Зустрівшись, вони потискують один одному руки і говорять: “Привіт”. Потім вони продовжують біг, намагаючись зайняти вільне місце в колі. Той, хто залишився без місця, стає ведучим.
Гра “Смачного”
Діти стоять колом, а в центрі кола – ведучий з м’ячем. Ведучий кидає м’яч будь-кому з дітей, називаючи страви. Дитина повинна спіймати м’яч, сказавши при цьому слово “Смачного!” якщо гравець забув вимовити “ввічливе” слово, він виходить з гри.

Гра “Привітання”
Діти стоять у колі. Ведучий тримає в руках іграшку. Передаючи її за годинниковою стрілкою, учасники “дарують” приємні слова, компліменти один одному.

Гра “Передай м’яч по шерензі”
Мяч (великий)передається спочатку з лівої сторони, а назад з правої.
Аналогічно малий м’яч.
Гра “Мяч в тунель”
Мяч передається через розставлені ноги від першого учасника і до останнього. Останній біжить наперед і знову гра продовжується, поки ведучий не опиниться впереді.
Аналогічно з малим м’ячем.
Гра “Перетягування каната”
По 10 учасників з кожної команди стають по різні кінці канату. Посередині проведена лінія. Яка команда перетягне на свою сторону суперника, та і перемагає.
Гра “Бій півнів”
Групуються по два учасника з різних команд. Кожний учасник тримає однією рукою ногу і протилежним плечем намагається збити супротивника.
ІІІ. Заключна частина.
Підведення підсумків. Підрахунок балів за книжечками змагань. Привітання команди – переможця.


1 Звезда2 Звезды3 Звезды4 Звезды5 Звезд (1 votes, average: 5.00 out of 5)

Позмагаємось - Сочинения на заданную тему


Позмагаємось