Описание картины 3 класс иван царевич и лягушка квакушка и. Я. Билибин

“Царевна-лягушка” может служить примером высокого мастерства сказителей: сказка необычайно поэтична. Именно высокие художественные достоинства сделали ее излюбленным хрестоматийным текстом. Главные герои и сам сюжет сказки “Царевна-лягушка” помогают воспитывать у себя, знакомить их с народными чаяниями и нравственными заветами. Важно, чтобы Читатель, приступая к изучению сказки “Царевна-лягушка”, не настраивался на слишком легкий тон, что-де сказка проста, детям доступна, а потому все занятия в классе могут свестись к ее прочтению и пересказу. Уловить “общее движение сюжета, истолковать смысл необычайных ситуаций”, осознать идею сказки и характер ее героев, “поучиться у народной сказки” “меткости речи”1, очароваться стихией волшебной сказки – все это войдет в задачи трех уроков, которые будут посвящены этой прекрасной сказке.

Читатель обращает внимание на то, что сказка “Иван – крестьянский сын и чудо-юдо” посвящена теме защиты Родины, теме героической. Однако в ней сильно звучит, как мы видели, и тема мирного труда. Другая сказка – “Царевна-лягушка” – посвящена прославлению творческого труда. Вот почему начать рассказ о ней целесообразно словами М. Горького: “Уже в глубокой древности люди мечтали о возможности летать по воздуху,- об этом говорят нам легенды…

А также сказка о “ковре-самолете”. Мечтали об ускорении движения по земле – сказка о “сапогах-скороходах”… Мыслили о возможности прясть и ткать в одну ночь огромное количество материи, о возможности построить в одну ночь хорошее жилище, даже “дворец”, то есть жилище, укрепленное против врага; создали прялку, одно из древнейших орудий труда, примитивный ручной станок для тканья и создали сказку о Василисе Премудрой…

” Мысли, пронизывающие текст русской народной сказки “Царевна-лягушка” (не суди о человеке по внешнему виду, смотри глубже, оценивай людей по делам, по внутренним достоинствам), также требуют знакомства с ними еще до чтения учителем текста самой сказки. Пересказ – это образец для нас. Вот почему важно, чтобы отчетливо прозвучали сказочный зачин (в неторопливом, напевном произнесении), повторы и концовка, описание мастерства Василисы Премудрой, все возрастающее восхищение Ивана-царевича и царя ее работой, описание трудного пути царевича в Кощеево царство и описание огромного Кощеева дуба. Каким получается художественный пересказ. Сохраняется привычный сказочный зачин. Остается диалог, только становится несколько короче.

Целесообразно оставить характерные для сказки повторы при перечислении (“пустил стрелу старший брат”, “пустил стрелу средний брат”). Подчеркивается мысль о том, как долго искал свою стрелу Иван-царевич по сравнению со своими братьями Важно, чтобы прозвучала убедительная просьба царевны-лягушки: “Возьми – жалеть не будешь” – и концовка эпизода. Позвал однажды царь сыновей своих и говорит им: – Все мои милые!

Пора вам о невестах подумать! – За кого же нам, батюшка, посвататься? Предложил им царь натянуть тугие луки, куда стрела упадет, там и свататься.

Так и сделали братья. Пустил стрелу старший брат – подняла ее боярская дочь.

Пустил стрелу средний брат – подняла ее купеческая дочь. Пустил стрелу Иван-царевич – подняла ее лягушка-квакушка. Старшие братья свои стрелы сразу нашли, а Иван-царевич два дня ходил по лесам и горам, на третий день в топкое болото забрел. Смотрит – сидит лягушка-квакушка, его стрелу держит.

Хотел было бежать царевич, отступиться от своей находки, а лягушка говорит ему человеческим голосом: “Бери стрелу, Иван-царевич, а меня замуж возьми. Жалеть не будешь…” Подумал-подумал Иван-царевич, завернул ее в платочек, принес в свое царство-государство”. Так, во время работы с первым эпизодом сказки можно спросить нас, что и как меняется, если вместо слов “В некотором царстве, в некотором государстве жил-был царь…

” мы скажем: “В некотором царстве жил царь…” или “В государстве жил царь…”. Читатели говорят, что начало сказки стало менее интересным, менее загадочным, нарушился ритм, напевность.


1 Звезда2 Звезды3 Звезды4 Звезды5 Звезд (1 votes, average: 5.00 out of 5)

Описание картины 3 класс иван царевич и лягушка квакушка и. Я. Билибин - Школьные сочинения


Описание картины 3 класс иван царевич и лягушка квакушка и. Я. Билибин