В світі казки чарівної

Комунальний заклад спеціальної загальноосвітньої школи

ВИХОВНИЙ ЗАХІД – ПОДОРОЖ

“В світі казки чарівної”

Підготувала:

Вчитель-дефектолог

Цвєткова О. В.

М. Жовті Води

2013р.

Мета : Узагальнити знання українських народних казок; виховувати любов до народної творчості; пробуджувати бажання читати та знати більше казок; навчити дітей слухати, відповідати на питання; розвивати память, увагу, мислення, вміння передавати свої думки в розмові, виховувати любов до книг, бережне ставлення до них.; вчити поважати добро і правду, боротися зі злом та кривдою.
Обладнання: в класній кімнаті розміщені дитячі іграшки – герої казок; виставка українських казок; на дошці епіграф; в куточку казкова хатинка, дід Панас (старшокласник),дитячі малюнки казкових героїв на стінах,

Хід заняття.

Казка – це світ чарівний та незвичний,
Казка – це диво, сповнене краси.
Поринуть в казку, це ж бо так цікаво,
Це справді свято, радість для душі. І. Організаційний момент.

Багато гостей зібралось у цьому затишному та казковому місці. Бачу тут є дорослі й малеча. Всім цікаво, що сьогодні чарівного та незвичайного тут відбудеться? Гаразд, я відкрию вам таємницю, а допоможе мені малеча……озирніться довкола, погляньте праворуч, ліворуч та скажіть, про що ми будемо говорити? – Так, ви молодці, сьогодні ми будемо говорити про казку.

ІІ. Бесіда з елементами розповіді про казки.

– Що таке казка? Казка – це чарівна країна. Казок чимало є на світі. Казка – давній і мудрий порадник. Це вона дає нам перше уявлення про добро і зло, правду і неправду, чесність, справедливість. Коли ви були зовсім маленькі, Мама вам розповідала казочки, ви розглядали з нею малюнки, посміхалися, коли впізнавали улюбленого героя. – А чи знаєте ви, які бувають казки? (чарівні, побутові, про звірів). – Подумайте, чим вони відрізняються? (пояснення вчителя спираючись на досвід дітей)

– З перших днів дитинства нас супроводжують казкові герої. Народні казки вам читали бабусі і мами.

– А як ви думаєте, чому казки називаються Народними?

– А чи можете ви пригадати, які казки розповідали вам мами, бабусі?

Так добре!!!

ІІІ. Зупинка “Загадкова”. Колись, дуже давно, по телебаченню, діткам розповідав казочки дідусь Панас. А сьогодні він завітав до нас. Знайомтесь! (під оплески дітей дідусь відкриває віконечко свого будиночка, вітається з малечою) А я вирішила його попросити допомогти мені.

– Ось тобі дідусю загадки, будемо загадувати їх дітям, побачимо, як вони знають казочки.

Д . На городі, що за черга Дід і баба тут стоїть.

Тягнуть щось перед собою

І не витягнуть ніяк. (Ріпка)

В. Маленьке, сіреньке,

Біди наробило:

Щось біле, кругленьке,

Хвостиком розбило.

Сумує і плаче бабуся,

Дідусь витирає сльозу,

А курочка кудкудаче:

“Я вам золоте знесу” (Курочка Ряба)

Д. Ти впізнаєш її вмить

Одяг весь у попелі

Мачуха все лається

Сестри насміхабться. (Попелюшка)

В. В’ється річка невеличка

Хлопчик у човні сидить.

З берега матуся кличе

Щоб обідом пригостить.

І вгадать цього героя

Справа зовсім не складна.

Казка уя усім відома

Про кого вона? (Івасик Телесик).

Д. Хто кругленький і смачненький,

Їз віконуя скік та скік,

Втік від баби та від діда,

До лисички на язик? (Колобок)

В. Він злий чоловік. Робить зло весь свій вік. Сам худий, зігнутий, Тільки кості торохтять, Кажіть, дітки, як його звать?(Кощій)

Д. Він звірят усіх лікує, Від болячок їх рятує, І зайчат і мавпенят, Бегемотів і тигрят, Вилікує він за мить Все, що в звірів так болить. (Айболить)

В. Що за баба така – В неї костяна нога, Довгий ніс, великі вуха, Вона ніколи ніко Го не слуха.( Баба Яга)

Д. До школи прямує хлопчик дерев’яний.
Чомусь потрапляє у цирк полотняний.
Відома ця книжка тобі, чи не так?
В пригодах яких побував цей хлопчак?
( “Золотий ключик” О. Толстой )
– Дідусю, ти бачиш, які розумні дітки, як багато казок вони знають? Але, постривайте, зараз ми переходимо на іншу зупинку.

ІУ. Зупинка “Казкова математика”

З казкової хатинки з’являється лисичка – сестричка.(персонаж лялькового театру)

– З лісу прийшла лисичка – хитрунка. Принесла вам лист від лісових мешканців. Зараз ми подивимось, що тут у листі. (лисичка читає завдання для дітей)

1. Скільки звірів зустрів по дорозі Колобок? (Відповідь. Четверо звірят: зайчик, лисичка – сестричка, вовчик-братик, ведмедик.)

2. – Скільки героїв-персонажів витягують ріпку? (Відповідь. Шість героїв: дід, баба, внучка, собачка, котик, мишка.)

3. Скільки було монет у Буратіно? (П’ять)

4 . Скільки звірів помістилося в рукавичці, яку загубив дід? Назвати героїв. (Відповідь. Сім героїв: мишка – шкряботушка, жабка-скрекотушка, зайчик-побігайчик, лисичка-сестричка, вовчик-братик, кабан – іклан, ведмідь – набрід). (Лисичка підводить підсумок конкурсу)

У. Фізпауза.

– Дідусю Панасе, давай разом з дітьми зробимо зарядку, розімнемо кісточки, щоб бути здоровим і бадьорим.

У країні казочок

Жив веселий Колобок

Разом з ним усі звірятка,

Вирушали на зарядку.

Похитали головою,

Раз притупнули ногою,

Руки вгору піднесли,

Нахилились вліво, вправо.

Та цього іще замало.

Руки вгору, руки вниз,

Раз присіли, піднялись.

Головою похитали,

Й працювати знов почали.

(Діти промовляють, імітуючи рухи).

Азка-азка-азка-у нас гостює казка. Ід-ід-ід – жили баба і дід. Ими – ими-ими – вони були старими. Есик-есик-есек – з явився в них Телесик. Авав-авав-авав – на човнику він плавав. Идку-ибку-ибку – ловив матусі рибку. Ихо-ихо-ихо – трапилось з ним лихо. Ївна-ївна – ївна – украла його зміївна. Ивий-ивий-ивий – він був кмітливий. Есик-есик-есик – врятувався наш Телесик. УІ. Зупинка ” Відгадай казкового героя”

– Дідусю, ти вже перевірив, як дітки знають українські казки. Тепер ми хочемо перевірити, чи ти не забувся їх.

(вчитель показує вибірково дітям казкового героя, діти мімікою показують дідусеві, а той повинен відгадати казкового героя)

УІІ. Зупинка ” Артистична”

Інсценування казок “Ріпка”, “Курочка Ряба”, “Колобок”, “Рукавичка” – за вибором дітей.

УІІІ. Зупинка “З якої казки слова…”

– Зверніть увагу на виставку, яку підготувала для вас наш бібліотекар. Вона дуже старалась і підібрала найцікавіші казочки, яскраві книжечки. Але вона теж хоче перевірити ваші знання казочок. Слухайте уважно, вона буде читати уривки з казочок, а ви повинні їх відгадати. Готові? Тоді почнемо!

(бібліотекар читає уривки казок, а діти відгадують з якої казки уривок)

– Добре ви сьогодні працювали, багато казок вже прочитали, багатьох героїв впізнаєте, та запропоную завдання одне… Ви отримаєте завдання (додому), в якому треба врятувати казкового героя. Баба Яга зовсім розлютилась, бо ми її не запросили до нас. Вона взяла ножиці і порізала малюнки з казковими персонажами. Ми повинні їх врятувати, зібрати малюнок і склеїти його.

УІІ. Підсумок уроку

В . Казка – це чарівний світ, мудрості криниця, Хай живе мільйони літ і не замулиться, Хай навчає люд завжди, як по правді жити, Щиру дружбу берегти, рідний край любити.

Д. Зустріч скінчилася наша, малята, Веселих героїв ви взнали багато. Але не сумуйте не будем прощатись. Давайте частіше в казках зустрічатись.


Вы читаете: В світі казки чарівної