Урок по теме “Физика вокруг нас”



Урок физики 8 класс. Игнатова Евгения Савельевна. Учитель физики муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы № 16 города Кропоткин муниципального образования Кавказский район. Краснодарский край.

Тема урока: “Физика вокруг нас”

Цели урока : формирование познавательного интереса к физике, выявление знаний и умений учащихся, обобщение и закрепление знаний и умений, которые приобрели учащиеся, воспитание патриотизма, познавательной активности учащихся.

“Величайшее добро, какое ты можешь сделать для другого, это не просто поделиться с ним своими богатствами, но и открыть для него его собственные богатства”.

Бенджамин Дизраэли

Учитель:

Каждый день мы с вами приходим в школу. Кажется, что в ней вам уже все известно. Давайте посмотрим на школу как ученые-физики и ответим на вопросы:

Укажите, где в нашей школе происходят:

А) световые явления;

Б) тепловые явления;

В) магнитные явления;

Г) электрические явления;

Д) механические явления;

Е) звуковые явления.

Ученики приводят примеры.

2. Приведите примеры встречающихся в школе тел, находящихся в твердом, жидком, газообразном состоянии.

Ученики приводят примеры.

Учитель:

К этому уроку вы получили задание составить и решить задачи о нашей школе. Многие из вас отлично справились с этим заданием. Давайте начнем с “Физики в школьной столовой”.

Ученик 1. (читает свою задачу и показывает решение на доске)

Какое количество теплоты понадобилось для приготовления чая в школьной столовой в кастрюле из нержавеющей стали массой 6 кг. Воду объемом 50 л нагревали от 200С до кипения.

Дано:

M1 = 6 кг

С1 = 500 Дж/кг 0С

M2 = 50 кг

С2 = 4200 Дж/кг 0С

T1= 20 0C

T2 = 100 0C

Q – ?

Решение:

1) Нагревание кастрюли:

Q1 = с1 m1 (t2 – t1) = 500 Дж/кг 0С 6 кг (100 0C – 20 0C) = 240 000 Дж;

2) Нагревание воды:

Q2 = с2 m2 (t2 – t1) = 4200 Дж/кг 0С 50 кг (100 0C – 20 0C) = 16 800 000 Дж;

3) Всего:

Q = Q1 + Q2

Q = 240 000 Дж + 16 800 000 Дж = 17 040 000 Дж.

Ответ: 17, 040 МДж

Учитель:

А теперь рассмотрим задачи по теме “Физика в классе”.

Ученик 2. (читает свою задачу и показывает решение на доске).

Ученический стул массой 4 кг опирается на четыре круглые шайбы радиусом 8 мм. Определите давление стула на пол. Как изменится это давление, если на стул сядет ученица массой 43 кг; ученик массой 73 кг?

Дано:

M = 4 кг

R = 8 мм

M1 = 43 кг

M2 = 73 кг

P – ?

P1 – ?

P2 – ?

С. И.

0,008 м

Решение:

P = F/S

1) Находим силу давления:

F = m g = 4 кг 10 Н/кг = 40 Н;

2) Находим площадь опоры:

S = 4 π R2 = 4 3, 14 0,0082 м2 = 0, 0008 м2;

3) Давление стула на пол:

P = 40 Н/ 0,0008 м2 = 50 000 Па = 50 кПа.

4) Если на стул сядет ученица:

P1 = F1/S, где F1= (m + m1) g = (4 кг + 43 кг) 10 Н/кг = 470 Н;

P1 = 470 Н / 0,008 м2 = 587 500 Па = 587, 5 кПа.

5) Если на стул сядет ученик:

P2 = F2/S, где F2 = (m + m2) g = (4 кг + 73 кг) 10 Н/кг = 770 Н,

P2 = 770 Н / 0, 0008 м2 = 962 500 Па = 962, 5 кПа.

Ответ: 50 кПа; 587, 5 кПа; 962, 5 кПа.

Ученик 3. (читает свою задачу и показывает решение).

С какой силой воздух давит на поверхность школьной парты длиной 120 см, шириной 60 см. если атмосферное давление равно 760 мм рт. ст.?

Дано:

А = 120 см

В = 60 см

P = 760 мм рт. ст.

F – ?

С. И.

1,2 м

0,6 м

101 300 Па

Решение:

P = F/S, отсюда следует, что F = p S.

1)Находим площадь парты:

S = а в = 1,2 м 0,6 м = 0, 72 м2.

2) Сила давления:

F = 101 300 Па 0, 72 м2 = 72 936 Н = 72, 936 кН.

Ответ: 72, 936 кН

Учитель: Кое-кто из вас составил и решил задачу по теме “Физика на школьной лестнице”.

Ученик 4. (читает свою задачу и показывает решение).

На сколько изменилась потенциальная энергия ученицы массой 47 кг, если она поднялась по лестнице на высоту 5 м?

Дано:

M = 47кг

H = 5 м

ΔE п – ?

Решение:

ΔE п = Eп 2 – Eп 1;

Пусть начальная потенциальная энергия девочки Eп 1= 0, тогда

ΔE п = Eп 2;

E п2 = m g h;

ΔE п = 47 кг 10 Н/кг 5 м = 2 350 Дж.

Ответ: энергия увеличилась на 2 350 Дж

Учитель: Следующий ученик составил и решил задачу по теме “Физика на празднике Последнего звонка”.

Ученик 5. (читает свою задачу и показывает ее решение)

Груз какой массы могут поднять в воздухе 25 воздушных шаров, если масса оболочки шара равна 1 г? Шары заполнены гелием плотностью 0, 18 кг/ м3, плотность воздуха 1, 3 кг/м3. Объем одного шара 0,005 м3.

Дано:

V = 0, 005 м3

M1 = 1 г

Ρв = 1, 3 кг/м3.

Ρг = 0, 18 кг/ м3

N = 25

M – ?

С. И.

0, 001 кг

Решение:

1)На каждый шар и содержащийся в нем гелий действует сила тяжести:

Fтяж = m1 g + ρг g V = 0, 001 кг 10 Н/кг + 0, 18 кг/ м3 10 Н/кг 0, 005 м3 = 0, 019 Н.

2) На 25 шаров действует сила тяжести:

Fтяж = 25 0, 019 Н = 0, 475 Н

3) Чтобы груз поднимался в воздухе, необходимо, чтобы Fтяж < fвыт. выталкивающая сила, действующая на шары, равна:

Fвыт = 25 ρв g V = 25 1, 3 кг/м3 10 Н/кг 0, 005 м3 = 1, 625 Н

4) Вес поднимаемого груза не может превысить ΔР = Fвыт – Fтяж = 1, 625 Н – 0, 475 Н = 1, 15 Н.

5) Масса груза m = Fтяж/g = 1, 15 Н/ 10 Н/кг = 0, 115 кг = 115 г.

Ответ: 115 г.

Учитель : Вот и закончились поиски физических явлений и законов нашей школе. Я благодарю всех своих помощников – консультантов за их старательную подготовку и интересные задачи. Надеюсь, дорогие друзья, вам было интересно работать на уроке, и вы узнали много нового.


1 Звезда2 Звезды3 Звезды4 Звезды5 Звезд (No Ratings Yet)
Loading...
Вы читаете: Урок по теме “Физика вокруг нас”