Конспект урока по истории “Реформы Петра I в экономике” 7 класс

Урок истории в 7 классе

Автор: Миненкова Е. Н., учитель истории и обществознания МАОУ СОШ №113 г. Челябинска

Тема: “Реформы Петра I в экономике”.

Тип урока: Классический с применением лабораторного метода.

Цели:

Охарактеризовать экономическое состояние России на рубеже XVII – XVIII вв.

Рассказать об основных направлениях экономической политики Петра I.

Выяснить сущность экономических преобразований Петра Великого.

Определить главную причину отставания России от ведущих европейских
Держав.

Оборудование:

– учебная карта “Российская империя в первой половине XVIII века “;

– атлас “История России XVIII – XIX вв.”, 7-8 классы.

Основные понятия: Меркантилизм, протекционизм, приписные крестьяне.

Ход урока.

1.Проверка Домашнего задания (5 мин.)

Индивидуальная работа на карточках.

Карточка №1. Определите, о каком сражении Северной войны говориться в отрывке из документа.

“…Воины! Вот пришел час, который решит судьбу отечества. И так не должны вы помышлять, что сражаетесь за Петра, но за государство, Петру врученное, за род свой, за отечество, за православную нашу веру и церковь. Не должна вас также смущать слава неприятеля, будто бы непобедимого, которой ложь вы сами победами над ним неоднократно доказывали. Имейте в сражении пред очами вашими правду и Бога, поборающего по вас…”

Карточка №2. Определите, о каком сражении Северной войны говориться в отрывке из документа.

” Сия у нас победа может первая назваться, понеже над регулярным войском никогда такой не бывало, к тому же еще гораздо меньшим числом будучи пред неприятелем, и по истине оная виною всех благополучных последований России, ‘понеже тут первая проба солдатская была, и людей конечно, ободрила, и мать полтавской баталии как ободрением людей, так и временем…”.

Карточка №3. Определите, о каком органе власти говорится в документе.

“Понеже его царское величество, всемилостивейший наш государь, по примерам других христианских областей, всемилостивейшее намерение восприятии изволил, ради порядочного управления государственных своих дел следующие к тому потребные и надлежащие ____________ Учредить. А именно: иностранных дел, камер, юстиц, ревизион, воинская, адмиралтейская, каммерц, штатс-контор, берг и мануфактур…”

Впишите его название.

Карточка №4. Определите, о каком органе власти говорится в документе.

” _____________ надлежит состоять из тайных советников, кому от нас
Ныне повелено и впредь повелено будет сидеть по рангам, и кроме их, также
И генерала и обер-прокуроров, и обер-секретаря, и секретаря и протоколиста,
Никакой незваной персоне не входить в то время, когда советы
Отправляются…”

Впишите его название.

Блиц-опрос по теме “Северная война”:

Главная цель Северной войны.

Противник России в Северной войне.

Продолжительность Северной войны.

Приказ, отданный Петром I для восстановления артиллерии.

Город, заложенный на Неве весной 1703 года.

Событие, заставившее Петра приступить к реорганизации армии.

В результате петровских реформ армия стала….

“Матерью полтавской баталии” Петр назвал сражение… .

Победа в Полтавской битве означала для России….

10.Территории, полученные Россией по Ништадскому договору.

2 .Изучение нового материала (25 мин.)

План изучения нового материала.

Состояние экономики на рубеже веков.

Экономические преобразования Петра I в различных областях
Хозяйства.

Трудности в осуществлении реформ.

1. Состояние экономики на рубеж веков.

Вступительное слово учителя: Несмотря на серьезные перемены, происшедшие в российской экономике в XVII веке, она продолжала отставать от ведущих европейских/ держав. В условиях господства феодального строя в стране нарастали экономические проблемы:

Не было налажено производство важнейших промышленных изделий;

Слабым было мануфактурное производство;

По старинке развивалось сельское хозяйство (не применялись новые
Методы хозяйствования);

Мелкое ремесленное производство не могло удовлетворить растущих
Потребностей населения.

Все эти проблемы сознавал Петр I с самого начала его государственной деятельности. Непосредственным Сигналом к началу реформ в области Экономики Послужило начало войны со Швецией, когда сразу прекратились поставки шведского металла в Россию.

Экономические преобразования Петра I в различных областях
Хозяйства.

Трудности в осуществлении экономических реформ.

При изучении вопросов №2 и №3 применяется Лабораторный метод работы

(работа в группах)

Переход к работе в группах.

– Вспомним из курса обществознания:

– что такое экономика? (состояние хозяйственной жизни)

– что составляет основу экономики? (промышленность, сельское хозяйство и торговля).

Этим областям хозяйства мы и посвятим наше исследование.

Работа в группах.

Каждая группа получает задание. На поиск информации дается 5 минут.

Группа “Сельское хозяйство”.

Вопросы исследования

Источник информации

1 .Что нового появилось в сельском хозяйстве по Указам Петра I?

2.Что было предпринято для охраны окружающей среды?

Учебник “История России”, стр. 123-124

2 группа “Мануфактуры”.

Вопросы исследования

Источник информации

1. Какие основные виды мануфактур были в Росси в 1-ой четверти XVIII века?

2. Кто являлся владельцем мануфактур?

Учебник “История России”, стр. 124-125

3 группа “Торговля”.

Вопросы исследования

Источник информации

1 .Что содействовало развитию торговли?

2. Что предпринял Петр I, чтобы оградить отечественного производителя от конкуренции

Иностранных товаров?

Учебник “История России”, стр. 126

4 группа ” Критики”.

Вопросы исследования

Источник информации

1.Что заставило крестьян бежать от своих господ?

2.Что было главным тормозом в развитии мануфактурного производства?

Прилагаемый документ.

Учебник “История России”, стр. 125

5 группа “Ассистенты”.

Вопросы исследования

Источник информации

1.Вспомните определение понятия

Словарь в рабочей

“мануфактура”.

Тетради.

2.Найдите определение новых понятий

Учебник “История

“протекционизм”, “меркантилизм”,

России”, стр. 123

“конкуренция”.

3. Покажите на карте районы преобладания

Учебная карта

Металлургических и железоделательных заводов.

“Российская империя во

Вт. пол. 18 в.”

По итогам выступлений докладчиков на доске и в тетрадях Заполняется таблица.

Отрасль хозяйства

Экономические преобразования

Сельское хозяйство

1. Использование новых методов ведения Хозяйства.

2. Охрана Окружающей Среды.

Мануфактурное Производство

1 .Строительство новых заводов. 2.Передача предприятий в частные руки.

Торговля

Усовершенствование путей сообщения.

2. Ограничение ввоза товаров и Запрещение Вывоза

Сырья.

По мере заполнения таблицы в работу включаются “ассистенты” (4 группа), давая пояснение новым понятиям и показывая нужные объекты на учебной

Карте.

В заключении слово предоставляется “критикам” (5 группа): что мешало успешному осуществлению этих реформ?

3 Обобщение (5 мин.)

Учитель задает обобщающий вопрос : какой вывод можно сделать по итогам нашего исследования?

Вывод: Итогом экономической политики стал значительный скачок в Развитии хозяйства, но главной причиной отставания России от ведущих Стран Европы было Крепостное право.

4. Домашнее задание (5 мин.)

Учить записи в тетради.

Выписать в словарь новые слова.

Индивидуальные задания опережающего характера:
Подготовить сообщения на темы:
– “Астраханское восстание”;

– “Восстание К. А. Булавина” (по материалам параграфа 17).


1 Звезда2 Звезды3 Звезды4 Звезды5 Звезд (No Ratings Yet)
Loading...
Вы читаете: Конспект урока по истории “Реформы Петра I в экономике” 7 класс