Конспект урока окружающего мира “В гости к домашним животным”

Республика Бурятия

Город Улан-Удэ

МОАУ Прогимназия № 108

Конспект урока окружающего мира

“В гости к домашним животным”

Выполнила: Кокорина Наталья Юрьевна

Апрель 2015год

Программное содержание:

Познакомить детей с понятием “домашние животные” с их внешним видом, чем питаются, какую пользу приносят человеку; развивать зрительное восприятие, зрительное внимание, зрительную память, мышление; учить образовывать имена существительные, обозначающие детенышей; развивать высоту голоса.

Материалы к занятию:

Демонстрационный материал – набор объемных игрушек из набора “Домашние животные”, картины с изображением животных и отдельно их детенышей. Иллюстрации с изображением домашних животных в действие, лошадь – запряженная в телегу,

Кошка – ловящая мышь, собака – сторожит Дом, доярка – доящая корову. Изображение домашних животных с недостающими частями тела.

Раздаточный материал – корточки с изображением корма для животных.

Ход занятия:

-Ребята сегодня к нам в гости пришел герой из сказки, посмотрите кто это? (ответы детей – колобок)

-Колобок говорит, что он знает только животных, которые живут в лесу, какие это животные? (ответы детей – дикие животные)

– А вот сегодня он хочет отправиться в деревню, и посмотреть какие животные живут в деревне, и приглашает вас с собой.

(Воспитатель подводит детей к месту, где создано модель деревенской избы и изгородь с домашними животными)

-Ребята посмотрите, стоит дом, а рядом возле дома за забором находиться животные. Скажите, как можно назвать этих животных одним словом? (ответы детей – домашние)

– А почему их называют домашними? (ответы детей, если Дети затрудняются, воспитатель начинает свое объяснение)

Домашние – потому что живут рядом с человеком – хозяином. Хозяин заботится о них, ухаживает за ними, кормит, поит, убирает.

-А зачем человеку нужны домашние животные? (ответы детей)

Лошадь – перевозит тяжелый груз.

Корова и коза – дают молоко, из которого делают наш любимый йегур, творог, сметану.

Свинья – мясо, из него изготавливают котлеты, колбасы, сосиски.

Собака – наш дом охраняет.

А кошка – еду от мышей сберегает.

-Ребята колобок говорит, что наступило время кормить животных.(Воспитатель, предлагает детям взять в руки по одной карточке с изображением корма и положить к животному, которое питается этим кормом. Трава-корова, кость – собака, овес – лошадь, рыба – кошка)

Физкультминутка

-Ребята покажите, как скачут лошадки, как жует корова траву, как умывается кошка, как виляет хвостом собака.(Дети показывают движения животных)

-Пока мы с вами играли, все мамы домашних животных потеряли свои детенышей, мамы переживают и просят нас им помочь. Проводится Дид/игра “Найди детеныша”

-Ребята, а вы любите играть? (Ответы детей)

– Вот и сейчас животные предлагают вам поиграть в игру прятки. (дети внимательно смотрят и запоминают всех, кого они видят. Затем дети отворачиваются, и воспитатель убирает одну фигурку животного.

-Кто из животных спрятался от вас? (ответы детей)

-Ребята Колобок говорит, что он нарисовал картину, где изображены животные, но у него закончились, краски и он не успел дорисовать некоторые части тела. Назовите недостающую часть и дорисуйте ее. (Дети дорисовывают недостающие части)

В конце занятия колобок хвалит детей и угощает молоком.


Вы читаете: Конспект урока окружающего мира “В гости к домашним животным”